韩愈在《师说》开篇提到：“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”在如今这样一个知识很容易获取，疑问也很容易得到解答的信息时代，师者未必就是指专门从事教师职业的人。时代不同，对“师者”的定义也不尽相同，时值彬州化工乙二醇项目建设动工阶段，制气车间净化工段从9月份开始便对实习人员制定了专门的培训计划，包括培训、讨论、答疑、画图、考试等。净化工段的每一个位负责培训的师傅们用他们丰富的知识储备和无法复制的工作经验向我们展示了什么才是一位真正的“师者”。

“传道”

在我的理解里，传道，首先需要师者得道。师者必须有坚定的信念，必须是个严格的执行者——说我所做，做我所说，言行一致。制气车间的净化工段，相比渭化二、三期单纯的低温甲醇洗而言，增加了许多新的任务，CO深冷分离、PSA制氢、硫回收、空压站等，这对负责培训的人员就提出了新的要求，不仅要精通自己熟悉的工艺，还要利用闲暇时间学习其流程，达到为人师者的水准。传道，在如今的时代，更多的注重亲自演示，言传身教之意。《论语》中提到过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”早已过了学生时代的培训师傅们，向我们言传身教了什么是一位真正的“乐知者”。不能学习新东西，始终是愚昧和衰老的标志，而培训的师傅们向我们展示了什么是真正的“活到老，学到老。”

“授业”

授业，顾名思义，教授学业，而对于步入职场的工作者而言，授业应该专指传授专业技能。为了能更快地让新入职员工熟悉工艺流程以及工作原理，负责的乔洪凯副主任制定了专门的培训计划。利用每个班小休时间早上培训；下午讨论、答疑，对早上讲授的内容进行巩固；空闲时间画图，对所涉及到的仪表，阀门再次加深记忆；月底考试，对本月所学内容进行总结与提升，极大地提高了学习效率。而负责培训的赵娟、陈科武师傅等，对自己所知所会的内容，毕生所学也倾囊相授，毫无保留。记得之前看《哈利·波特》邓布利多校长的一句话让我记到现在，大概是说，我们选择的从来不是the right way or the wrong way，而是the right way or the easy way。而负责培训的师傅们将自己在工作中碰到的各种问题，以及化工企业安全生产事故的真实案例，通过面对面的交流，引导我们选择那条正确的道路，避免便捷之径导致的安全风险。

“解惑”

惑，疑问。解惑，就是解决学习过程中产生的各种问题。心中无惑，才能解惑。而要做到心中无惑，大量的知识储备，钻研的学习精神，以及丰富的工作阅历都是必不可少的。从培训伊始到现在，培训当天下午的讨论，解惑环节也在一直进行，而真正检验学习质量好坏的，不正是思考之后提出问题的过程吗？“无论这个问题简单与复杂，只要你还心存疑问，那就不要不好意思，提出来才能解疑。”组织培训的乔洪凯在培训刚开始便这样说道。而疑惑被解答后那种“拨得云开见月明”的轻松感也是最让人舒服的存在。

制气车间的“传道”、“授业”、“解惑”仍在继续，并将一直延续下去。而初入职场的我们，能有这样可以直接“粘贴”前辈经验与知识的机会也很难得，感谢那些倾囊相授的“职场导师”们。